Reflexive Beratung ist ein nach wie vor viel zu randständiges Themenfeld. "Schule und Supervision" möchte mit diesem Nischendasein aufräumen und erarbeitet kurzweilig und fundiert eine Zukunftsmöglichkeit, in der Schulpsychologie Held:innenkräfte kultivieren kann.
Arbeitsbelastungen der Pädagog:innen haben einen nicht zu verachtenden Einfluss auf die Leistung der Schüler:innen. Bei hohen Belastungen bis zu Burnout sinkt der schulische Outcome, weshalb das gesundheitliche Wohl der Pädagog:innen in schulpsychologischer Arbeit fokussiert werden sollte.
In der Zeitschrift Schulverwaltung : Zeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement wurde in Ausgabe 3/2009 ein Artikel von Klaus Kuhlmann, Gründungsmitglied von schulpsychologie.de, veröffentlicht. Supervision für Lehrer:innen, ein damals wie heute aktuelles Thema.
Im Rahmen der Festveranstaltung "100 Jahre Schulpsychologie in Deutschland" wurde in der begleitenden Ausstellung deutlich, dass die 16 deutschen Bundesländer alle einzelne Konzepte von Schulpsychologie haben.
Thüringen, welches die Empfehlungen des BDP Sektion Schulpsychologie bereits erfüllt stellen wir in diesem Artikel vor.