Bereits 2010 schrieb Albert Zimmermann, einer der Gründer:innen von schulpsychologie.de Gedanken und Erfahrungen zu Schulnoten nieder. Schulnoten sind ein sehr komplexes Thema. Wir werden deshalb in den kommenden Wochen noch Artikel zu Alternativen klassischer Notengebung veröffentlichen. Doch nun erst einmal Noten aus schulpsychologischer Sicht
Arbeitsbelastungen der Pädagog:innen haben einen nicht zu verachtenden Einfluss auf die Leistung der Schüler:innen. Bei hohen Belastungen bis zu Burnout sinkt der schulische Outcome, weshalb das gesundheitliche Wohl der Pädagog:innen in schulpsychologischer Arbeit fokussiert werden sollte.
In der Zeitschrift Schulverwaltung : Zeitschrift für Schulentwicklung und Schulmanagement wurde in Ausgabe 5/2011 ein Artikel von Klaus Kuhlmann, Gründungsmitglied von schulpsychologie.de, veröffentlicht. Eine Frage, die Eltern nach wie vor beschäftig wird im Artikel beantwortet:
Was tun, wenn das eigene Kind eine – oder schon wieder mal eine – schlechte Note mit nach Hause bringt? Sollten Eltern dann strafen, sollten sie trösten oder was sollten sie anderes tun?