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Kassel - befristete Teilzeitstelle

Stellenangebot angestellt Teilzeit befristet Hessen Kassel

Das Staatliche Schulamt für den Landkreis und die Stadt Kassel ist eine Stelle in Teilzeit als

befristet bis 31.07.29 im Umfunag von 75% zu besetzen. Bewerbungen sind bis zum 14. Juni 2026 über das Karriereportal möglich.

Im Land Hessen beraten und begleiten 15 Staatliche Schulämter die Schulen bei der Wahrnehmung ihrer Aufgaben. Als eigenständige untere Schulaufsichtsbehörden sind sie dabei direkt an das Hessische Ministerium für Kultus, Bildung und Chancen angebunden.

Die Aufgaben der Staatlichen Schulämter leiten sich aus dem Hessischen Schulgesetz ab. Sie gliedern sich in die vier Bereiche Aufsicht, Service, Unterstützung und Interne Dienste.

Als untere Schulaufsichtsbehörden stellen die Staatlichen Schulämter pädagogisch und rechtlich angemessene Entscheidungen in Schul- und Schüler:innenangelegenheiten sicher. Dabei stehen insbesondere die kontinuierliche Weiterentwicklung und Sicherung der Qualität schulischer Arbeit im Fokus.

Im Rahmen ihrer vielfältigen Aufgaben arbeiten schulfachliche und verwaltungsfachliche Aufsichtsbeamt:innen, Schulpsycholog:innen, Leiter:innen des Bereichs pädagogische Unterstützung, Sachbearbeiter:innen sowie Assistenzkräfte zusammen, deren Fachkompetenzen eine effektive und effiziente Aufgabenerledigung sicherstellen.

Aufgabenschwerpunkte

Den Schulaufsichtsbehörden gehören Schulpsycholog:innen an. Ihre Tätigkeit umfasst nach § 94 Absatz 4 Hessisches Schulgesetz insbesondere die präventive und systembezogene Beratung und die psychologische Beratung von Schulen, Lehrkräften, Eltern und Schüler:innen und ist in den Richtlinien für die schulpsychologische Beratungstätigkeit in Hessen geregelt.

Darüber hinaus kooperieren die Schulpsycholog:innen mit den pädagogischen und sonstigen Fachkräften an den Schulen (zum Beispiel Schulsozialarbeit, unterrichtsbegleitende sozialpädagogische Fachkräfte (UBUS), Schulseelsorge, Gesundheitsfachkräfte) und beraten diese anlassbezogen, zum Beispiel im Rahmen multiprofessioneller Teams. Bei Bedarf arbeiten sie auch mit anderen Institutionen, zum Beispiel dem Jugendamt, der Jugendhilfe, den Beratungsstellen, der Polizei sowie mit ärztlichen und (psycho-)therapeutischen Einrichtungen zusammen.

Die schulpsychologische Beratungstätigkeit erfolgt insbesondere direkt an den hessischen Schulen, so dass regelmäßige Schulbesuche erforderlich sind.

Anforderungsprofil

Allgemeine berufliche Qualifikationen und spezifische Anforderungen für die ausgeschriebene Stelle:

  • Studium der Psychologie mit Abschluss Diplom oder Bachelor und Master in Psychologie (wird vorausgesetzt)
  • Praxis und Erfahrungen in pädagogisch-psychologischen Arbeitsfeldern (wird vorausgesetzt)
  • Erfahrungen im Bereich der Schulpsychologie und/oder Sozialpädagogik (erwünscht)
  • Erfahrungen im Umgang mit multiprofessionellen Teams im pädagogischen Kontext (erwünscht)
  • Bereitschaft zur Durchführung von regelmäßigen Präsenztagen in den zu beratenden Schulen (i.d.R zwei Termine pro Schule im Monat) (wird vorausgesetzt)
  • Erfahrungen im Umgang mit der Bewältigung von Krisensituationen (erwünscht)
  • Führerscheinklasse B (erwünscht)

Fachliche Kompetenzen, die als besonders relevant angesehen und ggf. erläutert werden:

  • Praxis und Erfahrungen in pädagogisch-psychologischen Arbeitsfeldern wird vorausgesetzt.
  • Erfahrungen im Bereich der Schulpsychologie und/oder Sozialpädagogik sind erwünscht.
  • Erfahrungen im Umgang mit multiprofessionellen Teams im pädagogischen Kontext sind erwünscht.
  • Bereitschaft zur Durchführung von regelmäßigen Präsenztagen in den zu beratenden Schulen (i.d.R. ein Termin pro Schule im Monat) wird vorausgesetzt.
  • Erfahrungen im Umgang mit der Bewältigung von Krisensituationen sind erwünscht.
  • Führerscheinklasse B ist erwünscht.

Überfachliche Kompetenzen, die als besonders relevant angesehen und ggf. erläutert werden:

  • Diagnostische Kompetenz
  • Beratungskompetenz (für komplexe Beratungssituationen und Interventionen) (besondere Bedeutung)
  • Systembezogene Kompetenz (systemische Zusatzqualifikationen erwünscht)
  • Methodenkompetenz (Gesprächsführung, Moderation, Konfliktmanagement, Evaluation)
  • Rechtskompetenz (Kenntnisse im Hessischen Schulgesetz und in schulpsychologisch relevanten Verordnungen)
  • Kommunikationsfähigkeit (besondere Bedeutung)
  • Kooperationsfähigkeit (Team- und Integrationsfähigkeit) (besondere Bedeutung)
  • Konzeptionelles und perspektivisch orientiertes Denken/Kreativität/Innovationsfähigkeit
  • Strategische Kompetenz
  • Kritikfähigkeit
  • Planungs- und Handlungskompetenz/Organisationsfähigkeit (besondere Bedeutung)
  • Gender-Kompetenz und interkulturelle Kompetenz
  • Zuverlässigkeit
  • Entscheidungsfähigkeit i.e.S.
  • Konfliktfähigkeit
  • Initiative (besondere Bedeutung)
  • Verantwortungsbereitschaft
  • Belastbarkeit (besondere Bedeutung)
  • Interkulturelle Kompetenz
  • Rollenbewusstsein (besondere Bedeutung)

Allgemeine Hinweise

Das Land Hessen fördert aktiv die Gleichstellung aller Beschäftigten. Wir begrüßen deshalb Bewerbungen von allen Menschen, unabhängig von rassistischen Zuschreibungen, ethnischer Herkunft und Nationalität, deren Geschlecht und geschlechtlicher Identität, Religion und Weltanschauung, Behinderung, Alter oder sexueller Identität.

In allen Bereichen, in denen Frauen unterrepräsentiert sind, sind Bewerbungen von Frauen besonders erwünscht. Menschen mit Schwerbehinderung werden bei gleicher Eignung bevorzugt berücksichtigt. Die Besetzung mit Teilzeitkräften ist grundsätzlich möglich.

Direkt zum Karriere- bzw. Bewerbungsportal gelangen Sie hier. pdf

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